臺灣現階段箏樂主修教學實務新論

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作者:楊佩璇

出版年:2006[民95]

出版社:秀威資訊科技

出版地:臺北市

集叢名:美學藝術學術著作系列:AH0014

格式:PDF,JPG

ISBN:978-986-7080-39-4 ; 986-7080-39-4


目前國內的音樂教育與演奏藝術存在著很大的分歧,一般大學音樂科系裡,多以培養演奏人才為重,對於教學的專業訓練,則較缺乏教學性的指引。

筆者自1997年由學生轉變為教師的角色,首當其衝的問題即是:面對不同的學生屬性,該如何教?針對各類箏樂演奏技巧,該如何說明與示範,學生才能充分了解?如何與學生經營良性的溝通?在教學實務上總有以下的情況發生:相同的演奏技巧以相同的教學方式,分別示範與說明給不同的學生,則往往產生不同的結果。教師就像是一位心理醫生,所面對的是不同環境的產物,而箏樂主修教學的藝術就在於針對不同的學生個體,量身訂作適合他們的上課模式,本書即為筆者從事箏樂主修教學工作數年來教學相長的實戰經驗。

 

楊佩璇

台灣省台南縣人。學歷:1994年以第一名成績考入中國文化大學藝術研究所音樂組,以學術論文《陸華柏之十首劉天華二胡曲鋼琴伴奏的研究》於1997年1月獲藝術學碩士學位。1990年中國文化大學國樂系,主修古箏、副修鋼琴。

論文與作品:2006年3月〈箏樂演奏中「拍擊手法」的節奏感表現〉,《北市國樂》第217期。2005年6~10月〈從目前台灣女性箏樂演奏者的箏樂作品看台灣箏樂創作的新定義──以箏曲『Rhapsody in Jazz』為例〉(一)(二)(三)(四),《北市國樂》第210~213期。

  • 自序(p.i)
  • 作者簡介(p.iii)
  • 結論(p.153)