放學後才是關鍵!:共學共遊, 啟發孩子未來大能力!

點閱:9

其他題名:共學共遊, 啟發孩子未來大能力! 共學共遊啟發孩子未來大能力

作者:黃能得著

出版年:2021[民110]

出版社:野人文化出版 遠足文化發行

出版地:新北市

集叢名:野人家:46

格式:EPUB 流式,PDF,JPG

ISBN:9789863845676

EISBN:9789863845669 EPUB; 9789863845652 PDF

分類:親子教養  

附註:16週年茁壯紀念版


{暢銷榜}誠品、金石堂、博客來
【16週年茁壯紀念版】

「一起學」+「一起玩」
=父母、孩子都愛的課後教育新選擇!
從生活教育中,找到孩子面對未來的關鍵能力!


孩子放學了,有幾種選擇?
不上安親班,還能怎麼辦?

看著孩子坐在安親班教室裡,寫著永遠寫不完的作業、評量,
心裡OS說:「我好累,我都沒有時間做我想做的事……」
父母難為,想給孩子快樂童年,又怕他輸在起跑點,焦慮矛盾,卻不知如何是好。

作者黃能得,曾任商業周刊副總編,卻為了女兒的教育而辭職。
為了女兒上小學,找不到合適的安親班,創辦「兒童學社」,
親身帶領一群教師實踐「共學共遊」的課後學習模式:
每四個孩子共聘一位老師、學社共同培訓老師,
組成一種可複製、適合一般雙薪家庭的共學團體:雅德賽思兒童學社(取名自Art & Science音譯)。

在這裡,老師們無不絞盡腦汁、將自己的人生經歷、夢想融入教學創意,
帶領孩子從學習「生活技能」進階到「未來職業實習」:
繪畫也學英文、唸英文RAP也上舞台跳街舞;從練習針線、手作創意商品到創意市集擺攤;
從寫日記、當記者寫逐字稿到辦雜誌社;從學會煎蛋、煮一桌菜到開一日餐廳;
從身體律動練習、採訪導演、練唱、討論分鏡到陽明山拍MV……

在一次次的虛擬實境下真實演練,孩子自然而然培養了面對未來的關鍵能力:
書寫、外語、表達力、獨立品格、膽識勇氣、團隊合作、行銷企畫、多元才藝……

我們的目標,無非是希望孩子學會自主學習的關鍵能力!
到了18歲,能真正獨立,及早為自己的人生負責,清楚選擇未來要走的路!

■★推薦★■

★王文靜(商周集團前執行長)、
★李偉文(牙醫師.作家.環保志工)
★沈進發(武林國小前校長)、
★陳藹玲(富邦文教基金會執行董事)
★莊淇銘(台北教育大學數位科技設計學系教授)
★游乾桂(親子教育作家)、
★蘇明進(國小POWER教師)

➢最讓人感動的是,在這裡你可以看見孩子們帶著一臉笑容,學會面對未來的關鍵能力。──王文靜(商周集團前執行長)

➢在都會裡營造「部落式」的教養環境──李偉文(牙醫師.作家.環保志工)
擔任過荒野炫蜂團團長的能得兄,無私且詳實地整理了「共學共遊」實際運作的過程,提供給所有父母親如法炮製,也幫大家完成推廣古代部落同村共養精神、「孩子是部落裡每個人的孩子」的心願……

➢共學共遊,培養知識社會競爭力──莊淇銘(台北教育大學數位科技設計學系教授)
教育要跟得上腳步,就必需調整家庭教育及學校教育的思維……本書提供一個新的教育方式,也是一帖培養知識社會能力的新處方。家長必讀,教育單位更不應錯過。

➢共學共遊的情境教育,讓孩子的能力與價值觀自然滋長──沈進發(新北市樹林區武林國小前校長)
「共學共遊的情境教育」模式在教師的高度專業能力下,和家長、孩子共同討論、規畫、設計出符應孩子需求的學習方案,此種方案應可彌補學校教育的不足,能因應外界變化,讓孩子的能力與價值觀得以自然滋長。

➢課業是一時的,讓我們的孩子,為將來的能力做準備而學習吧!──蘇明進(國小POWER教師)
希望家長能讓自己從焦慮中釋放出來,讓我們的孩子「更貼近實際生活」的學習;不只為了「衝刺學業」而學習,而是為了「將來的能力做準備」而學習!

【本書特色】
1.10位名人提供童年經驗與前瞻性教養觀點:十位名人經驗談,家長老師教養觀念大升級。
2.反芻人生,思考教育方向:作者從自己的人生與工作經歷,思索並運用到學社的教育目標。
3.創意課程規劃與成果全紀錄:兒童、少年學社創意課程規劃分享。
4.親師生三贏的教育模式:孩子學得快樂、老師教得開心、家長也放心。

黃能得

  • 推薦
  • 序 從一個夢想、一位家長、一個孩子、一位老師開始……
  • 前言 共學共遊,打造課後教育新模式
同書類書籍