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到底现代性与后现代性之间的关系是连续的还是断裂的,一直是当代西方社会科学界争议不休的理论性课题。但是,对一个秉承有悠久文化传统的非西方社会,问题的重点似乎并不在于此,其所关心的议题是更为深邃、更为纠结的。因此,传统与现代之间的纠结问题甚为重要,不能不赋予特别的关心,而这正是本书中所要讨论的重点,也是书名所透露的讯息。
| 适读年龄 | 书籍难度(SR) |
|---|---|
| 一年级 | ~284 |
| 二年级 | 284~357 |
| 三年级 | 345~404 |
| 四年级 | 395~453 |
| 五年级 | 449~508 |
| 六年级 | 478~536 |
| 七年级 | 496~566 |
| 八年级 | 503~581 |
| 九年级 | 535~622 |
| 十年级 | 602~659 |
| 十一年级 | 646~708 |
| 十二年级 | 661~720 |
| 高于十二年级 | 720~ |